Что ты видишь – рассмотри
и друзьям всем расскажи!
Мы начали заниматься с картиной "Девочка кормит уток" Фредерика Моргана, английского художника 19 го века. Отличная идея использовать художественную работу вместо привычной азбучной иллюстрации на эту тему.
Первое задание, которое мы сделали, это рассмотрели картинку внимательно и выделили отдельно все элементы, которые там увидели. А потом их зарисовали на бумаге. Возможно, дошкольнику самому будет сложно самому рисовать детали картинки. Рисуйте вы, а он пусть называет. Можно поиграть всей семьей, кто больше деталей на картинке заметит. Попробуйте нарисовать детали еще для 2-3 картинок.
Помогать в этом деле нам будут тризовские волшебники по имени Дели и Давай из книги "Когда я стану волшебником". Волшебники Дели и Давай воплощают в доступной для детей форме тризовское понятие "системность". Дели и Давай могут все, что угодно, разделить на части, объединить с чем-нибудь другим. Например, разделить хлеб на кусочки или объединить его с маслом, чтобы получился бутерброд.
и друзьям всем расскажи!
Мы начали заниматься с картиной "Девочка кормит уток" Фредерика Моргана, английского художника 19 го века. Отличная идея использовать художественную работу вместо привычной азбучной иллюстрации на эту тему.
Первое задание, которое мы сделали, это рассмотрели картинку внимательно и выделили отдельно все элементы, которые там увидели. А потом их зарисовали на бумаге. Возможно, дошкольнику самому будет сложно самому рисовать детали картинки. Рисуйте вы, а он пусть называет. Можно поиграть всей семьей, кто больше деталей на картинке заметит. Попробуйте нарисовать детали еще для 2-3 картинок.
Помогать в этом деле нам будут тризовские волшебники по имени Дели и Давай из книги "Когда я стану волшебником". Волшебники Дели и Давай воплощают в доступной для детей форме тризовское понятие "системность". Дели и Давай могут все, что угодно, разделить на части, объединить с чем-нибудь другим. Например, разделить хлеб на кусочки или объединить его с маслом, чтобы получился бутерброд.